Dzień Ziemi, znany też jako Światowy Dzień Ziemi lub Międzynarodowy Dzień Ziemi – akcje prowadzone corocznie wiosną, których celem jest promowanie postaw proekologicznych w społeczeństwie. Organizatorzy Dnia Ziemi chcą uświadomić politykom i obywatelom, jak kruchy jest ekosystem planety ludzi.
(źródło: Wikipedia)
Autor: Pixabay
Wojewoda Lubuski, Władysław Dajczak, zaprasza do udziału w konkursie „Jestem Patriotą, Jestem Lubuszaninem”. Konkurs składa się z czterech niezależnych elementów, dlatego każdy możne znaleźć coś dla siebie.
Szczegóły dotyczące wszystkich części konkursu znajdują się poniżej w linku.
Zamknięta Biblioteka Szkolna zachęca do korzystania w czasie pandemii z serwisów oferujących wolny dostęp do lektur. Niektóre podane poniżej serwisy oferują także inne propozycje lektury, więc dorośli też mogą coś dla siebie znaleźć.
Warto także odwiedzić Bibliotekę Cyfrową Polona lub stronę Cała Polska Czyta Dzieciom, gdzie w linku Złota Lista znajdziemy polecane książki dla różnych grup wiekowych.Życzę wszystkim zdrowia i tego, aby w tych trudnych chwilach wspólne czytanie z dziećmi pozytywnie wpłynęło na wzmocnienie emocji.
Renata Luty (Biblioteka Szkolna)
Drodzy Uczniowie!
Przesyłam ciekawą propozycję spędzania wolnych chwil.
Do udziału zachęcam wszystkich: starszych i młodszych!
Rozwijajcie swoje pasje i zainteresowania.
Przesyłajcie swoje prace na emaila: tonali@wp.pl
Pozdrawiam Was i życzę mnóstwa pomysłów
Pedagog szkolny
Alicja Tymek-Tondel
Szanowni Rodzice, Uczniowie,
W związku z trudną sytuacją spowodowaną epidemią koronawirusa zapraszam osoby potrzebujące wsparcia, porady, rozmowy do kontaktu z pedagogiem szkolnym przez dziennik elektroniczny Librus Synergi, e- mail: tonali@wp.pl lub kontaktu przez komunikator Messenger.
Godziny w których można się kontaktować:
Poniedziałek: 9.00- 11.00
Wtorek: 9.00- 13.00
Środa: 10.00- 12.00
Czwartek: 11.00- 12.00
Piątek: 9.00 -10.00
Pedagog szkolny
Alicja Tymek-Tondel
Ponadto podaję numery telefonów zaufania i wsparcia
Telefony zaufania czynne 24 h na dobę
Dla dzieci i młodzieży:
116 111 – pomagamy poradzić sobie ze sprawami trudnymi.
Dla osób doświadczających przemocy:
801 120 002 – niebieska linia.
Linia wsparcia dla osób w stanie kryzysu emocjonalnego:
800 702 222 – fundacja ITAKA.
Pozostała pomoc specjalistyczna:
Telefon zaufania dla osób dorosłych w kryzysie emocjonalnym:
116 123 – poniedziałek- piątek: 14.00-22.00.
Policyjny telefon zaufania ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie:
800 120 226 – poniedziałek-piątek: 9.30-15.30.
Rzecznik Praw Obywatelskich:
800 676 676 – poniedziałek-piątek: 8.00-16.00.
Ogólnopolski telefon zaufania „Narkotyki – Narkomania”:
801 199 990 – codziennie: 16.00-21.00.
Telefon zaufania „Uzależnienia behawioralne”:
801 889 880 – codziennie: 17.00-22.00.
Telefon zaufania dla osób po stracie bliskich:
800 108 108 – poniedziałek- piątek: 14.00-22.00,
800 111 123 – poniedziałek- piątek: 12.00-18.00.
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych składamy życzenia zdrowia, spokoju,pogody ducha na ten trudny czas życzymy:
Miłości – Wielkiego Czwartku
Wiary – Wielkiego Piątku
Nadziei – Wielkiej Soboty
Radości – Wielkiej Niedzieli
Dyrektor, nauczyciele, pracownicy obsługi i administracji oraz uczniowie
Szkoły Podstawowej w Niegosławiu
Przesyłam Wam kolejne propozycje zadań na chwilę relaksu. Nadmienię, że cokolwiek wykonujecie, ma to pozytywny wpływ na rozwój Waszych umiejętności. Jeżeli są to prace manualne, to te wpływają na rozwój Waszej kreatywności oraz wyobraźni przestrzennej. Warto też wspomnieć, że taka zabawa usprawnia motorykę ręki, a ta z kolei ma decydujący wpływ na to, jak wygląda grafika Waszego pisma.
Wiele osób boryka się z takim właśnie problemem. Może zastanawiacie się nad tym co zrobić, aby moje pismo było bardziej czytelne? Odpowiedź jest prosta – ćwiczcie napięcie mięśniowe ręki! Wycinajcie, ugniatajcie ciastolinę albo plastelinę, obierajcie ziemniaki lub jabłka, wykonujcie jak najwięcej ćwiczeń manualnych i …. dajcie sobie czas, a przekonacie się, że pismo zacznie się stawać bardziej kształtne.
Życzę Wam dużo zdrowia i cierpliwości.
Skorzystajcie z podanych propozycji i bawcie się dobrze.
Pozdrawiam i życzę Wam spokojnych, rodzinnych Świąt Wielkiej Nocy
Pedagog szkolny
Alicja Tymek-Tondel
https://www.facebook.com/craftyteacup/photos/pcb.2766137073434265/2766135300101109/?type=3&theater
https://www.youtube.com/watch?v=x9WDjHAtaXw
https://www.youtube.com/watch?v=J3WqxZfgxvw
https://www.youtube.com/watch?v=qxQ8n9OpDj0
https://www.youtube.com/watch?v=vkmbDV4a1Ds
https://www.youtube.com/watch?v=VBxAsP_9GXU
Dobre praktyki pomagające zachować bezpieczeństwo danych podczas lekcji online
20 zasad bezpieczeństwa, o których powinni pamiętać zarówno szkolni administratorzy, jak i nauczyciele oraz uczniowie, przygotowując się do lekcji online, aby chronić swoje dane
Źródło: www.uodo.gov.pl
Drodzy uczniowie i rodzice!
W marcu 2020 r. odbył się w naszej szkole
SZKOLNY KONKURS "LICZĘ SPRAWNIE I POPRAWNIE"
Przeprowadzony został w dwóch kategoriach wiekowych:
Wyłoniono zwycięzców w każdej klasie.Wyniki przedstawiają się następująco:
kategoria kl. I-III
kategoria kl. IV-VI
Gratulacje dla zwycięzców, Nagrody będą wręczone po powrocie do normalnych zajęć w szkole.
Urszula Kasper- koordynator konkursu
Od kilku tygodni cały świat zmaga się w walce z koronawirusem.
Co warto wiedzieć tym niewidzialnym wrogu? Jak rozmawiać na ten temat z dziećmi?
Na te i wiele innych pytań, znajdziemy odpowiedź w zamieszczonych poniżej linkach.
Zapraszam do wysłuchania wiersza autorstwa Artusa Barcisia:
https://www.youtube.com/watch?v=0kwPWUYnuDM
Godne polecenia są również filmiki, które w bardzo przystępny sposób wyjaśniają dzieciom:
Dlaczego obecnie nie chodzimy do szkoły?
Z jakich przyczyn powinniśmy pozostawać domu?
Co to jest pandemia?
Jak uchronić się przed zakażeniem wirusem SARS-CoV- 2 ?
Co robić, aby załagodzić strach przed korona wirusem?
https://www.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM
https://www.youtube.com/watch?v=Grc0dN9q-Lg
Życząc wszystkim dużo zdrowia
przypominam o akcji:
Pedagog szkolny
Alicja Tymek-Tondel
Warszawa, 11 marca 2020 roku
Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych
w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych
Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca
z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.
Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.
Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych
Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem:
Dyrektorze,
W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).
Rodzicu,
Uczniu,
Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki
Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.
Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:
Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy
e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.
Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?
Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus
Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!
Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.
Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Warszawa, 11 marca 2020 roku
Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych
w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych
Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca
z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.
Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.
Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych
Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem:
Dyrektorze,
W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).
Rodzicu,
Uczniu,
Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki
Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.
Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:
Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy
e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.
Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?
Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus
Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!
Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.
Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej
I miejsce- Szndra Jaroszewicz- klasa II
II miejsce- Lena Perz- klasa II
III miejsce- Nadia Wojciechowska- oddział przedszkolny
Wróżnienia:
Hanna Graś- klasa II
Maciej Perski- oddział przedszkolny
GIMNASTYKA KOREKCYJNA
Zajęcia gimnastyki korekcyjnej odbywają się w wymiarze 1 h/ tydzień i prowadzone są w ramach wolontariatu. Uczestnikami zajęć są uczniowie klas 0-IV, którzy kierowani są na zajęcia przez pielęgniarkę szkolna na podstawie badań lekarskich.
Zajęcia prowadzone są w formie ścisłej oraz zabawowej na podstawie ćwiczeń:
ćwiczenia ogólnorozwojowe, kształtujące sylwetkę,
ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie mięśni,
ćwiczenia rozwijające (gibkościowe),
ćwiczenia na skrzywienia boczne kręgosłupa,
ćwiczenia oddechowe,
ćwiczenia wysklepiające stopę.
Głównym celem gimnastyki korekcyjnej jest wdrażanie do nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała oraz eliminowanie wad postawy (w miarę możliwości).
Instruktaż mycia zębów
W roku szkolnym 2019/2020 uczniowie naszej szkoły realizują następujące programy dotyczące profilaktyki zębów:
- klasa II „Radosny uśmiech, radosna przyszłość”
- klasy 0-III „Niesamowity świat higieny jamy ustnej”
Uczniowie realizują wiele zadań, których celem jest uświadomienie im konieczności dbania o zęby oraz kształtowanie prawidłowych nawyków w zakresie przeciwdziałania próchnicy. Ponad to uczniowie systematycznie biorą udział w fluoryzacji zębów.
Luty i marzec w naszej szkole to czas, w którym przedszkolaki i uczniowie klas I-III uczyły się dbać o zdrowie swoich zębów pod okiem szkolnej pielęgniarki pani Ewy Mamet Szwichtenberg.
Instruktaż prawidłowego mycia zębów rozpoczął się od omówienia przyborów higienicznych potrzebnych do mycia zębów.
Model szczęki przyniesiony przez panią pielęgniarkę umożliwił uczniom zapoznanie się z budową jamy ustnej oraz poszczególnych zębów.
Na modelu szczęki uczniowie zobaczyli, jak prawidłowo myć poszczególne zęby, naśladując jednocześnie ruchy swoimi szczoteczkami.
Pani pielęgniarka omówiła wspólnie z dziećmi, co przyczynia się do powstawania próchnicy i jak jej zapobiegać.
Następna część spotkania miała charakter praktyczny, uczniowie myli zęby, a pani pielęgniarka zwracała uwagę na wszystkie nieprawidłowe przyzwyczajenia i korygowała je na bieżąco.
Mamy nadzieję, ze nasi uczniowie będą cieszyć się zdrowymi zębami i pięknym uśmiechem.
3 marca 2020 r., uczniowie klasy III, wraz z wychowawcą, udali się do Gorzowia Wlkp. Po krótkim odpoczynku w kinie Helios, wspominając głównego bohatera filmu pt."SONIC", uczniowie rozpoczęli krótką lekcję historii. Najpierw wizyta pod pomnikiem Marszałka Piłsudskiego, potem biblioteka i willa Lehmanna. Wizyta w Bibliotece Wojewódzkiej im. Z. Herberta, przebiegła pod hasłem: "Dzisiaj i wczoraj". Krótkie zwiedzanie sal bibliotecznych zakończyło się zwiedzaniem willi Lehmanna. Wspaniały budynek w stylu tzw. secesji berlińskiej powstał w 1905r. Z werandy rozciągał się wspaniały widok na park cesarza Wilhelma ( obecnie Wiosny Ludów). Do dziś zachował się układ budynku, wyposażenie oraz wiele detali architektonicznych, które zachwyciły naszych młodych poszukiwaczy dziejów miasta. Lekcja historii zakończyła się w salach galerii, gdzie uczniowie poznali dzieje gorzowskiej poetki pochodzenia romskiego, Papuszy oraz podziwiali dzieła współczesnych gorzowskich malarzy. Bez wątpienia wyjazd na długo pozostanie w pamięci uczniów i sprawi, że na pewno raz jeszcze tam się wybiorą.
Co dobrego zrobiliśmy dla poprawy klimatu społecznego w naszej szkole?
Jako szkoła staramy się na co dzień i od święta promować zdrowie. Chcielibyśmy, aby nasze wysiłki zostały, jak w poprzednich latach uhonorowane Krajowym Certyfikatem Szkoły Promującej Zdrowie.
W ubiegłym roku szkolnym przeprowadziliśmy autoewaluację, przeprowadziliśmy publiczną prezentację wyników ewaluacji i wyznaczyliśmy nowe cele. Priorytetem stała się dla nas poprawa relacji między uczniami, w szczególności w klasach starszych VI-VIII.
Po reformie systemu szkolnego nasza szkoła stała się szkołą ośmioklasową. Wraz ze zmianą środowiska szkolnego związaną z wiekiem uczniów i ilością uczniów w szkole musiały nastąpić kolejne zmiany.
Naszym celem była i jest integracja środowiska szkolnego, poprzez tolerancję, szacunek, zrozumienie, wyznaczanie wspólnych celów i lepsze zrozumienie oraz poznanie siebie i swoich potrzeb.
Zaplanowaliśmy i podjęliśmy szereg działań, które zrealizowaliśmy w drugim semestrze ubiegłego roku szkolnego i które kontynuujemy w bieżącym roku szkolnym.
Działanie 1.
Zorganizowanie przy współpracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Drezdenku warsztatów integrujących klasę (klasy VI-VIII)
„W jedności siła –warsztaty pracy zespołowej”- klasa VI
„Wirtualny świat” klasa VII
„Wszystko, co możesz zrobić z czasem” – klasa VI
„Słowa mają moc” – zajęcia obniżające agresję -klasa VII
Działanie 2.
Zorganizowanie pogadanek w klasach na temat atmosfery w klasie i relacji między uczniami
(klasy VI-VIII)
Pogadanki w klasach odbywały się przy udziale wychowawcy i pedagoga szkolnego. Podczas rozmów rozwiązywano bieżące konflikty, problemy i trudności uczniów. Rozmowy dotyczyły relacji rówieśniczych, tolerancji, asertywności oraz potrzeb uczniów. Wspólnie poszukiwano rozwiązań, kompromisów, sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach, wskazywano na osoby i instytucje do których można się zwrócić o pomoc.
Wspólnie spędzony czas pozwolił na zacieśnienie więzi, lepsze poznanie siebie i wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa u uczniów (dam sobie radę, nie jestem sam).
Na koniec roku szkolnego przeprowadzono ankietę wśród uczniów. Wyniki ankiety mogą cieszyć, ponieważ aż 97% uczniów odpowiedziało, że lubi swoich kolegów z klasy, a 79% uczniów chętnie chodzi do szkoły.
Działanie 3.
Spotkanie z pielęgniarką szkolną i nauczycielem biologii (klasa VIII)
W klasie VIII szkolna pielęgniarka pani Ewa Mamet - Szwichtenberg wraz z nauczycielem biologii panią Mariolą Strzesak przeprowadziły pogadanki na temat dojrzewania, aby ułatwić uczniom zrozumienie zmian zachodzących w ich organizmach i w relacjach między chłopcami i dziewczętami. Szkolna pielęgniarka przeprowadziła zajęcia w dwóch turach: osobno z chłopcami i osobno z dziewczętami. Uczniowie byli bardzo zadowoleni ze spotkań w takiej formie. Podział na grupę męską i żeńską pozwolił uczniom czuć się swobodniej i pewniej.
Pytania, które zrodziły się po spotkaniu z panią pielęgniarką trafiły do pudełka, przygotowanego przez uczennice klasy VIII-ej. Przez dwa tygodnie zbierano je anonimowo, po czym na lekcji biologii zostały odczytane i wyjaśnione przez nauczyciela.
Rozmowy z uczniami wskazują, że pomysł oddzielnych rozmów i anonimowych pytań bardzo im się spodobał i pozwolił im uzyskać odpowiedzi na wiele nurtujących pytań.
Po tych spotkaniach i rozmowach na twarzach uczniów malowała się ulga, zadowolenie i wzrost poczucia własnej wartości.
Ta forma zajęć z najstarszą klasą będzie kontynuowana również w bieżącym roku szkolnym z obecną klasą VIII.
Działanie 4.
Organizacja przerw w warunkach przyjaznych dla uczniów najstarszych w szkole (klasa VIII)
Mamy dwie przerwy 20- minutowe i pozostałe 10- minutowe.
Z uwagi na odmienne potrzeby spędzania czasu wolnego przez uczniów starszych oraz potrzebę poprawienia relacji między uczniami umożliwiliśmy im spędzanie przerw w szkolnej świetlicy.
Starsi uczniowie w mniejszym stopniu niż uczniowie młodsi korzystają z placu zabaw (prawie wcale) lub boiska szkolnego, na którym uczniowie grają w koszykówkę lub piłkę nożną- są to przeważnie chłopcy z klas I-VI.
W pobliżu placu zabaw i boiska są ławeczki, mamy też kącik zieleni, ale jesienią i zimą uczniowie rzadko z nich korzystają.
Stworzyliśmy starszym uczniom możliwość pozostania, w tym czasie w świetlicy, aby mogli swobodnie porozmawiać, pożartować i nawiązywać przyjaźnie.
Początkowo uczniowie przebywali w świetlicy szkolnej, raczej w małych grupkach 5-7 osobowych, później jednak przenieśli się do sali gimnastycznej.
Dziś życie towarzyskie toczy się głównie w sali gimnastycznej.
Działanie 5.
Organizacja turnieju tenisowego w czasie przerw (klasy VI-VIII)
Rozgrywki tenisa stołowego odbywają się już drugi semestr. Cieszą się niezmienną popularnością wśród uczniów.
Nauczyciele wychowania fizycznego uczą podstaw i techniki gry w tenisa stołowego podczas swoich zajęć. Przygotowano harmonogram (klasa/ przerwa), dwa stoły tenisowe, które na stałe są rozstawione w małej sali gimnastycznej (mamy dwie).
Jednocześnie może grać 4 lub 8 zawodników, pozostali uczniowie mogą kibicować i włączyć się do gry, gdy nadejdzie ich kolej.
Sala, w której odbywają się rozgrywki stała się miejscem, w którym starsi uczniowie (klasy VI-VIII) spędzają chętnie czas wolny.
Klimat społeczny uległ poprawie, uczniowie chętnie współpracują, bawią się razem,
a najstarsi uczniowie znaleźli dla siebie miejsce.
Poza zaplanowanymi i podjętymi działaniami, które niewątpliwie poprawiły relacje
w szkole, są inne, nowe działania, które przyczyniły się do sukcesu na polu budowania właściwego klimatu.
W ubiegłym roku szkolnym powołano Klub Wolontariusza.
Realizowane dotąd niejako anonimowo działania prospołeczne zyskały twarze- twarze swoich wolontariuszy.
Wolontariuszami zostało 25% uczniów z klas VI-VIII.
Teraz podczas długich przerw mają zbiórki w klubie, przygotowują plakaty, kartony, porządkują i przeliczają zgromadzone dary oraz przygotowują apele na rozpoczęcie i zakończenie podjętych akcji. W ciągu drugiego semestru ubiegłego roku szkolnego i pierwszego semestru tego roku szkolnego zorganizowano:
-Zbiórkę dla schroniska „Azorki” z Gorzowa Wielkopolskiego,
- Zbiórkę dla pani Ani z Trzebicza, której spalił się dom,
-dwukrotnie przeprowadzono zbiórkę plastikowych nakrętek dla niepełnosprawnej Gabrysi,
-zbiórkę artykułów chemicznych i higienicznych dla bezdomnych mieszkańców Domu Wspólnoty Barka,
-wzięliśmy udział w WOŚP i w ogólnopolskiej akcji Góra Grosza.
Podjęte działania uczą uczniów współpracy, integrują uczniów z różnych klas, mają ogromny wpływ na poczucie ich własnej wartości, organizują im czas wolny.
Dodatkowo nauczyciele postanowili korzystać częściej z możliwości wystawiania pozytywnych uwag (w myśl zasady, że nagroda lepiej motywuje niż kara), które mają wpływ na ocenę z zachowania.
Taka uwaga jest widoczna w dzienniku Librus dla rodzica, innych uczniów i rodziców
oraz nauczycieli, co sprawia, że uczeń czuje się naprawdę doceniony i dowartościowany.
Te i wiele innych podejmowanych w szkole działań ma wpływ na atmosferę i poczucie zadowolenia oraz akceptacji wśród naszych uczniów.
Naszym uczniom życzymy pogody ducha na co dzień i tego, by kochali swoją szkołę.
Koordynator Promocji Zdrowia
Zabawa to nieodłączny element naszego życia. Przy okazji tak ważnego święta jakim jest Dzień św. Walentego, uczniowie naszej szkoły, połączyli obchody Dnia św. Walentego z zabawą karnawałową.
14 lutego 2020 roku, odbyła się świetna zabawa, były pyszne pączki, a uczniowie pokazali, że potrafią zaskoczyć ciekawymi strojami karnawałowymi!
Zapraszamy do galerii!
Pomaganie innym to wspaniałe działanie. W naszej szkole, Klub Wolontariusza, przy udziale całej społeczności szkolnej, pokazał, że jeśli chcemy, to potrafimy otworzyć swoje serca na innych. W ramach akcji, „Pomagam, bo lubię”, uczniowie zgromadzili artykuły higieniczne, spożywcze oraz inne, które przydadzą się potrzebującym. Wszystkie artykuły trafią do Domu Wspólnoty Barka w Drezdenku.
Powered by aSc EduPage